Uvod u temu započeo je mentimeterom i odgovaranjem na pitanja što za nas znači kvalitetno obrazovanje, održivi razvoj i neformalna edukacija.

Odgovori su nas poveli prema razgovoru o tome što mislimo o obrazovanju općenito i je li nam daje ono što nam zaista i treba, je li nas priprema za tržište rada i razvija li nam kritičko mišljenje.

Bilo je zanimljivo čuti mlade predstavnike Posejdona, studente, koji uz redovno obrazovanje imaju i dugogodišnje iskustvo neformalne edukacije. Većina nas se složila s Posejdoncima da se baš i ne osjeća poticajna atmosfera u redovitom obrazovanju (čast nastavnicima iznimkama!) već da se kvaliteta obrazovanja svodi na odlične ocjene i uspješan prolaz u daljnji stupanj redovitog obrazovanja.

Zaključili smo da školovanje i edukacija nisu nužno istoznačnice iako ih se danas poistovjećuje. Edukacija je značajno širi pojam koji nudi mogućnosti rada na sebi i kroz neformalne i informalne oblike stjecanja znanja i vještina, kao npr. kroz sudjelovanje u radu raznih udruga, sportskih i drugih klubova, kroz druženje u slobodno vrijeme…..

Tijekom razgovora smo koristili posebnu metodu javljanja za riječ i izražavanja mišljenja uz pomoć kartica razvijenih na Posejdonovom projektu Speaker's corner.

Na kraju smo zaključili da su kvalitetno obrazovanje i održivi razvoj u vrlo uskoj vezi jer je kvalitetno obrazovanje zapravo temelj za poboljšanje života ljudi pa i za održivi razvoj. Potrebno je njegovati stvaranje interesa za raznim oblicima edukacije jer se na taj način povećava i razina znanja i vještina potrebnih za unapređenje koncepta održivog razvoja naše ovozemaljske zajednice.